人教2011课标版《 几百几十加减几百几十笔算》精品优质课教案设计

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2．培养初步的观察、比较、分析、推理的能力。

【教学重难点】

重点：掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。

难点：理解几百几十加、减几百几十的进位、退位算理。

【教学准备】

课件、情境图等。

【情境导入】

师：同学们，我们到世博园的商品店去看看，藏着什么数学问题呢？

出示教材第14页例题：世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。

师：请同学们看大屏幕，你看到了什么数学信息？你能提出一个你想解决的数学问题吗？

生汇报总结。

师：今天这节课我们主要来研究一下这几个问题：

(大屏幕出示)

(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”？

(2)下午比上午多卖多少个“海宝”？

师：你能根据这两个问题列出两个正确的算式吗？

(生说算式，师板书：380＋550＝　550－380＝)

师：看看这两个数有什么特点？(几百几十)

师揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加、减法。

板书课题：几百几十加、减几百几十。

【探究新知】

1．探究“380＋550＝”的计算方法。

(1)师：380＋550＝这道题，你能不能用以前学过的方法来解决？自己先想一想然后与同桌交流再汇报。

生1：我把380看作38个十，550看作55个十，来进行口算，得到93个十，也就是930。

生2：我是列竖式计算的。