人教2011课标版《 几百几十加减几百几十笔算》公开课教案下载

人教2011课标版《 几百几十加减几百几十笔算》公开课教案优质课下载

3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。

4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。

教学重点：

能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。

教学难点：

理解笔算加法的算理。

教学准备：多媒体课件 卡片

教学过程：

情景导入，学习新知。

同学们，你们对动物有哪些了解?今天，老师为你们带来了有关中国的部分动物的信息，想了解吗？请大家看主题图。湿地是我国重点保护的地带，这里有许多稀有的动物，我们从小就要有自觉保护大自然的意识。这里是中国湿地部分动物种数的统计表，看懂了吗？谁来说说，通过观察这张统计表。你知道了哪些知识？

二、新知探究

根据这个统计表你能提出哪些数学问题？（各自说一说）

（1）同学们真不错，提出了这么多的问题，老师这里也有两个问题，我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？你们会解决吗？那好，现在我们一个一个来解决，如果有困难可以同桌相互讨论。

（2）指一名学生板演。

（3）说一说你是怎样解答的，然后集体评一评板演学生的解答三位数加三位数，我们可以写竖式来计算。

板书设计 271

+ 122

刚才我们学习的三位数的加法和以前学过的两位数加法有什么不同呢？在计算时要特别注意哪些问题？（指名说一说）

下面我们再解决同学们提出的另一个问题：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？

（1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？

（2）板书：271+31

（3）提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：2 7 1 + 3 1 = 十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎样写？（十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。）百位上是多少？（2+1=3）为什么要加上1？

（4）想一想：271+903，怎样计算？与例2的算式相比，这是一道三位数加三位数的算式，请同学们根据我们刚才学习的加法法则尝试笔算。

学生独立思考后

教师板书：