《 几百几十加减几百几十笔算》精品优质课教案设计

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教学重点： ? ?

1、正确计算几百几十加减几百几十。

2、培养学生解决问题及计算的能力。

教学难点： 掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。 教学准备： 多媒体课件、口算卡。

教学步骤： ? ?

一、新课导入

1、口算。 53+6=? ?? ? 85-5=? ?? ? 67+9=? ?? 72-6= 20+40+3000=? ?? ?? ? 900-700+80=? ?? ?? ?300+20+60= 80-60+200=? ?? ?? 100+400+50=? ?? ?? ?900-300-200=

2、口答。

（1）6个百和7个十组成的数是多少？ ? ??

?67个十组成的数是多少？

（2）540是由几个百和几个十组成的？ ?

540是由多少个十组成的？

3、拆数游戏。

（1）把下列各数拆成整百和整十数。 360? 480? 520? 790? 210

（2）把下列各数拆成整百和一百几十的数。 720? 270? 450? 840? 910

二、探究新知

1、几百几十加几百几十的笔算方法。

（1）出示教材例3的第（1）问题。从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？

（2）列式计算：380+550

（3）探究算法。（学生自由发表意见） 算法1：38+55=93，所以380+550=930。

算法2：300+500=800? ?? ?80+50=130? 800+100+30=930 算法3：因为38个十加55个十等于93个十，所以380+550=930。 师：同学们提出了这么多计算方法，很厉害，实际上除了用口算的方法计算之外，还有一种笔算的方法，可以更加简便地计算出结果，我们一起来看看。 师板书笔算竖式： ? ?? ?? ?? ?? ? 百??十??个 ? ?? ?? ?? ?? ??

?3? ?8? ?0 ? ?? ?? ?? +??5 1??5? ?0 ? ?? ?? ?? ?? 9? ?3? ?0 在竖式计算加法时各数数位对齐，从个位加起，哪一位上满十向前一位进一。

提问：A、竖式中的十位为什么写3呢？ ? ??

?B、为什么百位上不是8？（百位上3+5=8，还要加上从十位进上来的1，所以是9）

注意：为了不遗漏加上满十进上来的一，通常情况下会在相应的数位上标上一个小一点的“1”,如十位相加为13，十位上写3，向百位进一，在百位上写一个小一点的1，百位相加为8，再加上进上来的1，百位写9。