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《 解决问题》新课标教案优质课下载
3、在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真听取别人的意见，感受数学学习的快乐。
重点难点：
重点是借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系。
难点是学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。
教学准备：
1、学生完成导学案。
2、课件制作。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、课件出示：老师家到办公室约1600米，老师家到学校大门口约1100米，想一想：学校大门口到老师办公室大约多少米？
2、个别同学谈谈自己的想法及计算方法。
师：哪位同学可以把你的思路及解答方法说一说？
3、导入新课：这节课我们一起探究里程表中的数学问题。（板书课题）
二、小组讨论，读里程表
1、课件出示问题
2、组织全班汇报交流。
师：哪个小组来汇报一下你们的讨论意见？
小组合作，解决问题
保定到石家庄有多少千米？
小组内用线段图画一画“北京---保定---石家庄”之间的关系。
小组汇报展示线段图、说明三者之间的关系，并尝试解决问题。
组织评价。
保定到郑州有多少千米？
小组内用线段图画一画“北京---保定---郑州”之间的关系。
小组汇报展示线段图、说明三者之间的关系，并尝试解决问题。