《 解决问题》新课标优质课教案设计

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重点：掌握用乘法和除法两步计算解决问题的数量关系和解答方法。

难点：学会用画图的方法分析题目的数量关系。

教学准备：

课件

教学过程

一、复习铺垫、导入新课

我会算

1、3个西瓜12元，平均每个西瓜多少元？

2、小华看一本书，每天看5页，7天看了多少页？

3、我和同学去看电影，一张电影票6元，24元可以买几张？

二、新知学习

1、阅读与理解

妈妈去超市买碗遇到这样的一个问题，你们帮妈妈看看。

出示例8 让学生自由读题，理解题意

交流 从题目中知道了什么？用什么方法简单明了的表示出知道的信息？（可以用画图来表示。让学生动手画画）

展示学生的示意图，并进行对比和交流。

老师出示示意图、理解图意。

2、分析与解答

1、借助示意图，讨论解决问题的方案

引导学生从第一个示意图进行分析，3个碗18元，根据两个信息可以解决什么问题？（每个碗多少元）然后买8个这样的碗花多少钱就是我们要解决的问题。

那么每个碗多少元？用什么方法？怎样列式？

那么买这样的个碗多少元？求几个几？用什么方法？怎样列式

2、让学生独立列式。

3、这是分步计算那么综合算式你们会列吗？

3、回顾与反思