人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案设计

人教2011课标版《 整理和复习》教案优质课下载

教学设计：

一、小组交流、整理知识。

1、师：昨天同学们回家对万以内数的加减进行整理和复习，现在请同学们把整理的结果在小组内交流，小组长记录。（学生交流、教师巡视）

2、小组汇报，全班交流。

小组1：我们小组整理出本单元有这些内容：笔算加法、笔算减法。

小组2：还有用数学、加减法的验算。

小组3：我们还知道“用数学”解决生活中的问题。

……

（教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定）

3、师：同学们都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好，接下来，我们就先针对笔算加减法用数学来进行复习。板书课题。

二、发散思维。

1、 师：如何计算万以内数的加法？

生：（1）相同数位对齐。（2）从个位加起。（3）哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。

师：如何计算万以内数的减法？

生：（1）相同数位对齐。（2）从个位减起。（3）哪一位上的数不够减，就要向前一位退1。

师：如何进行加法验算？

生：（1）交换加数的位置再算一遍，看看和是不是一样。（2）用和减去其中一个加数，看看差是不是另外一个加数。

师：如何进行减法验算？

生：（1）用差加减数看看是不是被减数。（2）用被减数减差看看是不是减数。

师：如何进行加法的估算？

生：（1）先求第一个加数的进似数。（2）再求第二个加数的近似数。（3）然后把两个近似数相加。

师：如何进行减法估算？

生：（1）先求被减数的进似数。（2）再求减数的近似数。（3）然后用被减数的近似数减去减数的近似数。

师：解决问题时应注意什么？

生：（1）认真反复读题。(2)注意写单位和答。