三年级上册《 整理和复习》精品优质课教案设计

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教学重点：万以内数加减法的计算

教学难点：运用知识灵活解决实际问题。

情感目标：在学习活动中，培养学生与他人合作、交流的学习品质。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入

1、口算：

52+35= 86-34=? ??47+33= 36+20=

23+69=?? ?62-18= 70-26= 65-15=

指明说说自己的口算方法

2、谈话引课

师：同学们，前面我们已经上完了第二单元，这节课老师就带大家复习万以内数的加减法（一）（教师板书）

3、昨天老师布置同学们回家对第二单元万以内数的加减进行整理和复习，现在给大家一段时间，同桌互相交流一下整理的结果。

　（学生互相交流、教师巡视，掌握学生整理的情况）

　　生汇报，全班交流

　　生1：我们小组整理出本单元有这些内容：口算加法、口算减法。

　　生2：还有笔算几百几十数的加减法和估算。

　　生3：我们还知道“用数学”解决生活中的问题。

（教师针对小组的汇报板书各部分内容，对学生予以肯定,同时板书学生所说内容）

二、梳理巩固

(一)、师：同学们都整理得非常全面，接下来，我们就先针对口算加减法进行复习。

1、关于两位数加减两位数的口算，我们来把他分一分类，我们都学习了哪些类型的口算题？

生：进位加，不进位加

生：退位减，不退位减

2、下面请大家在草稿本上分别出四道这样的题