《 整理和复习》公开课教案下载

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平日的生活问题时，提倡用估算多样化的方法，注重学生解题策略的渗透。

教学分析：这是一节复习课，是学生在掌握了万以内数的加减法，和用估算解决问

题的基础上进行整理复习的，是对本阶段学习的回顾和整理。这部分知识让学

生通过梳理归纳形成网络，提高学生计算的速度和准确度，并使学生掌握估算

方法的多样化。

教学环境：本节课的教学应用多媒体，因此需要多功能教室。

教学目标:

1.让学生通过整理和复习，牢固地理解和掌握本单元知识，能够正确、熟练地计算。

2.在解决问题的过程中，提高学生整理、总结、归纳的能力，掌握解决问题策略的多样性。

3．培养学生良好的习惯，体验与同伴相互交流学习的乐趣。

教学重点：熟练掌握本单元计算的知识，提高计算的能力。

教学难点：能运用所掌握的知识灵活、多样解决问题。

教具准备：课件、练习卷等。

教学过程：

一、回忆梳理 构建网络

（一）对比欣赏 揭示课题

1、出示书包图：

图一：凌乱散放 图二：分类整理

小结：物品整理好，可以方便找到东西。

2、播放生活中整齐、有序摆放物品的图片

3、揭示课题 板书：整理 复习

【设计意图】通过这样的图片对比，让学生感受到整理的好处。在通过欣赏生活中的图片，让学生知道整理的重要性，为本节课的学习做好铺垫，也让学生体会数学与生活有着密切地联系。

（二）小组交流 梳理知识

1、组内交流课前梳理的本单元知识。

2、指名汇报，展示不同形式的作品。（知识树、表格法、结构图）