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三年级上册《 毫米、分米的认识》集体备课教案优质课下载
教师准备多媒体课件、实物投影仪、米尺；学生准备直尺一把,吸管一根，剪刀一把，一小组一把米尺。铅笔、练习本、橡皮。
四、教学目标
1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念．
2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米
教学重点
使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米
教学难点
帮助学生建立1毫米、1分米的长度观念，形成表象，加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的长度．
教学步骤
前序：
1、课前三分钟国学朗读
2、复习导入：
①我们已经学过了哪些长度单位？
②课件出示填空题
一、任务驱动，有效自学
1、动动手：请同学们用尺子量一下自己数学书有多长，有多宽，有多厚？
2、你能说说你量的是多少吗?
二、动态生成，合作探究
（一）毫米的认识
当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？
（二）分米的认识
量一量：小组内拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少？
三、展示交流，快乐分享
1、观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？
2、体验： 伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。