人教2011课标版《 减法》新课标优质课教案设计

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注重比较，突出专项训练。

被减数中间有0的连续退位减法是退位减法的难点，学生计算的错误率相对较高，因此，本节课在学生掌握了计算方法和验算方法的基础上，设计和补充对比练习，让学生充分感受退位减法的各种情况，在观察、对比，进一步明确退位减法的算理。

课前准备

教师准备PPT 课件

教学过程

复习旧知识，导入新课

回顾一下之前学过的万以内数加减法的方法是什么。

学生独立解答，集体反馈，指名汇报。

在前面学习的基础上，今天这节课学习被减数中间有零的连续退位减法及减法的验算。（板书课题：减法）

自主探索，学习新知

出示课件，学习信息：2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？

让学生们自己分析题意，列出算式试着计算403-158

引导学生思考：这道题看起来比较难，同学们计算出多种不同结果，但是结果只有一个是对的，究竟那一个是对的呢，大家想办法验证一下。

课件演示通过摆小棒让学生懂得了连续退位的道理，从而得出正确的结论。

指导学生验算的方法，养成验算的习惯。

巩固练习

527-18 517-18 507-18

指名学生板演，师生共同订正

（7）布置作业。