三年级上册《 减法》优质课教案设计

三年级上册《 减法》教案优质课下载

过程方法与目标：

1、掌握连续退位减法的计算方法，提倡算法的多样性，激发学生对数学学习的兴趣。

情感态度价值观目标：

1、培养学生自主探究能力、养成认真计算、检查的良好的学习习惯。

教学重点：理解被减数中间有0的连续退位减法的算理，掌握连续退位减法的计算方法。

教学难点：掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。

教学过程：

一、复习旧知

1、笔算

（1）、你们能又对又快的笔算下面这道题吗？

（2）出示： 413—58= 456—76=

（3）指名演板，并说说计算过程。

（4）师：同学们，你们能说说在做三位数连续退位减法时我们应注意什么？（相同数位要对齐；再从个位减起；个位不够减就从十位退一当作10来减）

2、今天我们一起继续学习与前面有所不同的减法（板书：三位数连续退位中间有0减法）

二、自主探究学习新知

1、教学例3.

师：出示第42页例3请看下面的问题，你能解答吗？

你从题目中知道了什么信息，问题是什么？

2、①说一你是怎么理解题意? 求2005年比2004年计划多生产多少部动画片，就是计算403比158多多少，用减法计算403—158=

②、先让学生尝试着计算403—158独立思考。列竖式计算时你发现什么问题？个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？

三、展示成果，激发冲突。

1、自主探索，独立思考。教师巡视指导，收集

2、组内合作，质疑问难。教师参与到学生小组交流活动中，适时调控合作时空。

3、全班交流，形成共识。

①小组派出代表汇报小组探索所得。