人教2011课标版《 减法》优质课教案下载

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3、情感态度与价值观：培养学生养成认真计算、检查的良好的学习习惯。

教学重、难点?

教学重点：减法的计算法则,连续退位减法。?

教学难点：三位数减三位数连续退位减法的计算方法。?

教学准备：多媒体课件?

学情分析： 学生已经掌握了两位数加减的口算和笔算，以及几百几十加减的笔算，基本掌握了竖式计算的法则，本单元的教学是在原有法则的基础上进行延伸，因此要培养学生迁移推理能力，解决遇到的新问题。

教学过程：

一、复习导入。

550—380=

指名说一说各式的计算方法，在计算的时候要注意什么。

探究新知。

1、导入：同学们爱看动画片吗？都看过那学动画片？随着科技的进步，计算机技术的成熟，我国出产了许多优秀的动画片。

课件出示统计表，了解信息和数据。

2、教学例1，（学习三位数减两、三位数不退位减法的笔算。） 根据信息你能提出哪些用减法解决的问题？

提出问题：2008年比2004年多生产多少部？

2011年比2009年多生产多少部？

列式待算：435－322＝ 249－29＝

自主探究笔算方法，集体订正，并小结算法。

3、教学例2，学习三位数减两、三位数不退位减法的笔算。

提出问题：2007年比2004年多生产多少部？ 2011年比2005年多生产多少部？ 2011年比2010年多生产多少部？

列式待算：186－29＝ 435－86＝ 435－385＝

（3）自主探究笔算方法，集体订正，重点小结连续退位的算法：

4 3 5 个位5减6不够减怎么办？15减6得9，个位写9；

－ 8 6 十位3已被借走1还剩几？2减8不够减怎么办？12 减8得4； （ ） 百位4被借走1还剩几？百位怎么写？

讨论：计算三位数减两三位数要注意什么？