人教2011课标版《 解决问题》新课标优质课教案设计

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（她们买了哪三种商品以及每种商品的价格是多少？）

（课件出示“销售清单”）根据销售清单你知道了什么？

二、快乐探究。

1、小红的爸爸、妈妈在买什么？

（课件出示第43页例4销售清单）

生：他们买了空调扇、学习机和护眼灯。

生：知道了这三种商品的单价，空调扇的价格是558元；学习机的价格是225元；护眼灯的价格是166元。

可以先把空调扇和学习机的价格相加558+225=783（元）。然后再加护眼灯的价钱783+166=949（元），竖式是：

5 5 8 7 8 3

+2 215 + 11 6 6

7 8 3 9 4 9

2、讨论：请同学们仔细观察上面的笔算过程，你能想出简便的笔算方法吗？

eq ﹨o﹨ac(○,1) 学生独立观察。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 小组内相互交流讨论，得出简便的笔算方法并写在答题纸上。

eq ﹨o﹨ac(○,3) 小组代表汇报，并展示本组得出的简便的笔算方法。

小结：计算连加时，前两个加数的和直接加上第三个加数，比较简便。以后我们列竖式时可以写成一个竖式。

因为空调的价格是558元，可以看成560元；学习机的价格是225元，可以看成230元；护眼灯的价格是166元，可以看成170元，因此可以这样计算：

560+230+170 或 560+（230+170）

=790+170 =560+400

=960（元） =960（元）

组织学生交流汇报，明确解决实际问题时，要认真分析具体情况，在灵活选择解决的策略。

三、快乐练习

1、在一道减法算式里，把被减数、减数、差加起来，和是600。被减数是多少？

2、练习九第8题。

四、快乐总结