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人教2011课标版《 解决问题》最新教案优质课下载
2.加强学生的估算意识体会估算在实际生活中的重要作用
教学重点：运用不同策略解决实际问题.
教学措施： 1．通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数减三位数情感与态度? ??
2.从实际问题出发，激发学生的学习积极性，让学生产生解决计算问题欲望，培养学生热爱数学的积极思想。
3．通过多种形式的练习，提高估算能力?
4.感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识 教学重点教学
教学方法：观察法、小组合作学习法、讲授法
教学手段：多媒体课件
教学过程：
谈话导入
同学们，(出示教材43页情境图）?，小红家在商场买了三种商品，收银员要算出应付多少钱需要知道哪信息？
课件出示“销售清单”，根据清单你知道了什么？
互动新授
请大家帮小红的爸爸算一算应该准备多少钱才够，可以用不同的方法解答。
小组合作，讨论、交流。
把小组讨论的结果写字答题纸上。
小组代表上台展示，并说出解题的思路。
方法一：他们买了三种商品，把三种商品的价格加起来，就是爸爸应付的钱，也就是
166+225+558=949（元）
1 6 6
2 2 5
+ 5 5 8
9 4 9
方法二：166元可以看成170元，225元可以看成230元，558元可以看成560元。因此可以这样计算：
170+230+560