三年级上册《 解决问题》优质课教案设计

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过程与方法 结合生活情境，学会根据具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题。

3．情感态度价值观 经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程，提高分析、比较和解决问题的能力，培养思维的灵活性。感受数学知识与日常生活的密切联系，培养数学的应用意识。?

教学重难点：?

重点：学会解决问题的思路和方法。?

难点：根据实际生活需要不同问题选择合适的计算策略解决。?

教学准备：课件。

教学方法：

教法：启发式教学法

学法：小组合作，自主探究

教学过程：?

（一）情境引入

?师：同学们，你们和家人去超市买过东西吗？

小组内互相说说你们在超市买东西时付钱的经过。?

师：谁能向全班同学讲一讲？?点名发言，集体评讲。

（二）互动新授

1、出示情境图。?

师提问：同学们仔细观察这道题，说说信息有哪些，问题是什么。?

学生读图，获取有用的数学信息。

使学生明确条件是什么？要求什么？

2、师：如何解答这两个问题呢？需要注意什么？?

（1）学生先独立思考

（2）小组讨论交流汇报。?

收银员阿姨收的钱就是这三样商品的价钱，所以就应该把三样商品的价钱加在一起。?558＋225＋166＝949(元)。

（3）列竖式： 5 5 8 个位上：8+5+6=19向前一位进1

2 2 5 十位上：5+2+6+1=14向前一位进1