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人教2011课标版《 解决问题》教案优质课下载
3.培养学生运用估算解决问题的能力。
教学重点：
能正确运用竖式笔算三位数的连加。?
教学难点：
培养学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题。
教法与学法：
教法：情景教学法、迁移法和引探法。
学法：小组合作、自主探究。
教学准备：
多媒体课件
教学步骤：
一、情景导入
“十一”黄金周各大商场进行促销活动，小红一家三口到商场去买东西，选好了商品拿到销售单据来到收银台。
出示销售清单：
（从销售清单中知道小红一家买了一台空调扇、一台学习机和一盏护眼灯。还知道空调扇的价格是558元，学习机的价格是225元，护眼灯的价格是166元。）
二、探究新知
1、三位数连加精算
提问：请同学们根据自己从销售清单中获得的信息帮收银员阿姨算一算应收多少钱？
（1）学生独立思考，列出算式并试着计算出结果。
（2）小组内交流，说说自己解决问题的思路及方法。
（3）班内交流，展示解决问题的方法。
558+225+166=949（元）
（4）你准备怎样计算三个数的连加？其实也可以使用竖式将这三个数同时加起来。写出竖式让学生自己算一算，试一试。
5 5 8 7 8 3 5 5 8
＋2 2 5 +1 6 6 2 2 5