《 整理和复习》优质课教案下载

《 整理和复习》优质课教案下载

3、在解决问题的过程中，提高应用意识，培养估算意识。

教学重点： 理解三位数加减三位数的算理，掌握计算方法，能正确笔算三位数加减三位数并解决实际问题。

教学难点：会构建万以内加减法的知识网络，提高运算能力

教学准备：学习单、数字卡片

教学过程

一、创设情景，揭示课题

1、（出示三位数加减三位数的竖式模型）

提问：孩子们看到这个竖式模型，你想到了什么？通过这个单元的学习，你有什么收获？能将这些知识点进行整理吗？

揭示课题：整理和复习（板书）

【设计意图】通过引导学生观察竖式模型，激活学生已有的知识经验，激发学生归纳整理知识点的兴趣，渗透模型思想。

二、合作交流，归纳整理

（一）归纳万以内的加法

1、活动一：自主设计题目

要求：从0-9数字中选择自己喜欢的数字组成两个三位数并设计成一道加法算式。（数字可以重复使用）

2、分类：有这么多的算式，你能是不是将他们分类？说一说你分类的标准。

预设：按是否进位分成不进位加法和进位加法；进位加法中还有连续进位加法

3、动手计算，同桌交流

要求：①选择一道加法算式进行计算和验算

②完成后同桌交流计算过程

4、收集作品，展示交流，错例辨析

5、交流思考：计算加法时需要注意什么？

6、小结：在笔算万以内加法时要注意①.相同数位对齐。②哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。③验算：交换位置再加一遍或者用和减去一个加数看是否等于另一个加数算。

（二）归纳万以内的减法

1、活动二：动手计算，独立思考

提问：根据自己所设计的两个三位数写出一道减法算式并进行计算和验算。或直接挑战400－319的计算过程