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ppt出示复习题：口算

师：好极了，看来你们口算掌握得不错，老师为你们感到骄傲！

创境引趣，激思迁移

1.师：同学们，大自然中的动物和我们人类和谐的相处着，你们知道咱们国家有哪些野生动物吗？

生：（课前布置收集动物知识）

2.师：我国疆域辽阔，地形多样，湿地孕育了丰富多样的野生动物，你们了解“湿地”吗？（出示幻灯）简单介绍湿地。

师：现在就让我们一起来看看湿地部分动物种类。（出示幻灯统计表）下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表，说说你从中知道了什么，发现了哪些数学信息？（生叙述统计表，描述信息）

亲身实践，感知探究

师：你能根据信息提出哪些数学问题？（生提出数学问题）

我国湿地鸟类和爬行类动物一共多少种？

师：如何解决这个数学问题？（指名学生分析）

请你独立思考只列式不计算。（生列式）

师：这个式子用竖式如何表示，请你自己试一试笔试计算。组织学生尝试竖式计算。

2 7 1

+ 1 2 2

9 3

师：你是从哪一位加起的？与我们之前学过的一样吗？

指名学生说计算过程：相同竖位对齐，从个位加起。

补齐横式、单位、答话。

师：你能自己算一算我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种吗?

组织学生交流计算方法，重点说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1。

2 7 1

+ 3 1

0 2

通过刚才大家的共同探究，我们找到了三位数加三位数的计算方法，下面有一道题要考考大家，能迎接挑战吗？