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三年级上册《 整理和复习》新课标教案优质课下载
在复习中，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
培养学生书写、计算认真和仔细检查、验算的良好学习习惯。
教学重点：正确熟练的计算万以内的加、减法。
教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力。
教具准备：课件
教学过程
一、复习导入
师：我们已经学过了万以内的加法和减法，下面我们一起来复习这个单元的内容。
课件出示两道加法竖式计算题：
1. （1）315+472= （2）※ 659+384=
师巡视，拍照3张，第（1）题1张，第（2）题2张不同的验算方法。
师：现在大部分同学已经算完了，请停笔！请坐好！我们一起来看这位同学计算正确吗？他不仅计算正确，而且书写很工整，和他写得一样的请举手！不错，请放下。我们看看第二题，加法竖式计算是否正确呢？我们一起来看验算。他是怎么验算的？请你说一说，他又是怎么验算的？请你说。
师：一道加法算式有三种验算方法，在平时的竖式计算当中，如果题目不要求验算，我们也要口头验算来检查自己的计算结果是否正确。那么，这道题全对的同学请举手！好，大家都算对了，每组加二十分！
师：谁来说一说，计算这两题要注意什么？
生1:列竖式时相同数位对齐
生2：从个位加起
生3：相加满十注意进位……
师小结（课件出示万以内加法的计算方法）计算万以内的加法要注意：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
刚才加法大家算得很好，继续计算两题减法：列竖式计算
2.（1）647-427= （2）※850-364=
师巡视，拍照3张，第（1）题1张，第（2）题2张不同的验算方法。
师：请坐好！我们看看这位同学计算正确吗？和他计算结果一样的请举手！好的，每个同学都算对了，每组加二十分！一道减法算式有两种验算方法，都可以！做对的请举手，好的，每组加二十分！
师：谁来说一说，计算这两题时你想提醒大家什么？
生1：列竖式时相同数位对齐
生2：从个位减起