人教2011课标版《 倍的认识》集体备课教案设计

人教2011课标版《 倍的认识》集体备课教案优质课下载

3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。

4、在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题

教学重点：在操作活动中建立倍的概念

教学过程：

复习并导入新课

1. 谁能很快地说出每幅图有几个几？（课件出示）

2. 揭示课题：倍的认识

二、探究新知

课件出示P50图，图上有什么？

1、数数各种萝卜各有多少？

胡萝卜有2根，红萝卜有6根， 6根红萝卜有几个2根呢？我们用笔一起来圈一圈。

我们圈了几次？说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。同学们你们会这样圈吗？

2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”

白萝卜有10根，那10根白萝卜有几个2根呢？先请一个同学来说说你准备怎样圈？

打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。同位互相检查，集体订正。

从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不是3倍呢？

3、练一练

做一做1,绿圆片有几个？黄圆片有几个？黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆？请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍？你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗？

做一做2，第一行摆5根小棒，第二行要我们怎么摆，4倍是什么意思？

我们就在纸上第一行先画5竖线代表5根小棒，第二行怎么画？请你画一画，然后圈一圈。

三、教学例3

出示P52图，（去掉图下方的问题）观察图你知道了什么？

（1）知道了军棋的价钱，还知道了军棋和象棋之间的价钱关系，你能提数学问题吗？

（2）要求象棋价钱是多少，你能来解决这个问题吗？可以画图，也可以算。

画图法：