《 口算乘法》优质课教案下载

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2、组织学生提出数学问题。

学生观察画面，可能提出：

（1）坐旋转木马每人5元，9人要多少钱？

（2）玩激流勇进每人10元，6人需要多少钱？

（二）设疑预习，合作探究

1、教学例（1）。

2、导语：喜羊羊听到我们班的小朋友提出这么多用乘法解决的实际问题，非常高兴，它想带我们一起去坐碰碰车，你们高兴吗？(课件出示情境图)

课件出示：坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？你会列式吗？

①组织学生列出算式，师板书：20×3＝

②思考：20×3＝？同学们先自己独立地想，然后在小组里交流自己的想法，学生进行班内交流。

可能出现以下几种想法：

a、因为3个20是60，所以20×3＝60；

b、因为2×3＝6，所以20×3＝60。

③教师根据学生的汇报进行小结：我们班的同学们真是太厉害了，20×3怎样计算呢？同学们想出了这几种方法：

a、20×3可以看作3个20，3个20就是60；

b、这个同学更了不起，20×3想出了更为简便的方法，根据乘法口诀2×3＝6，所以20×3＝60。这就是我们今天要学习的口算乘法。（板书课题）

(三）展示互动，释疑点拨

1、导语：喜羊羊看到游乐园里还有一群小朋友在进行口算比赛呢！它也想带我们一起去参加口算比赛，你们有信心吗？

赛一赛：看谁口算的又对又快！

20×3＝ 200×3＝ 2000×3＝

我们口算的这些题目都是整十整百整千的数乘一位数，同学们口算得又对又快，你在口算时发现了什么？把你的发现在小组里说一说。

2、师小结：我们在口算整十整百整千的数乘一位数时，可以先把这些题目看做表内乘法，计算出积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

3、教学例（2）。

导语：喜羊羊看到我们在碰碰车这项活动中玩的这么开心，它也很高兴，喜羊羊想带我们一起去坐过山车，你们愿意吗？（课件出示情境图）

课件出示：坐过山车每人12元，3人需要多少钱？你会列式吗？