三年级上册《 口算乘法》优质课教案下载

三年级上册《 口算乘法》优质课教案下载

1.学会口算整十、整百、整千数乘一位数的方法，并能正确口算。

2.理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。

过程与方法

经历探索整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的过程，初步学会运用类推方法学习新知识。

情感与态度

培养学生养成自主学习、合作交流的习惯，并通过电子书包练习获得成功的学习体验，促进数学自信心的形成。教学重难点教学重点：学会口算整十、整百、整千数乘一位数的方法，并能正确口算。

教学难点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。五、学习者特征分析起点能力

学生在此前已经学习过万以内数的相关知识，掌握了表内乘法的相关知识，初步建立了数（数字符号）形（实物）结合的意识，并且能够解决简单的数学问题。

学习风格

三年级学生的认知发展具有明显的符号性和逻辑特点，缺乏抽象性，思维活动依赖具体的事物和经验的支持，但同时这一阶段的学生普遍具有易接受新知识并善于发问、有很强的求知欲望、可塑性强的特点。

信息素养

该校三年级的学生已经基本掌握了计算机简单操作，能够在老师的指导下完成云平台中相关资源的学习和检测题的作答，初步掌握了实物拖拽等功能的使用。六、教学媒体使用资源的类型：优课平台、PPT课件、口算卡片、学习任务单

资源的设计：

优课平台资源：课前学习单反馈情况统计图、课堂达标测试题

（注：课前学习单在课前通过平台发送给学生）七、教学过程学习步骤学生活动教师活动媒体资源课前练习

回顾旧知1.进入智能课堂个性作业，完成“知识链接”，为新课学习做准备。

2.独立完成题目后提交至云平台。

3.查看错题本并重做错题。1.通过云平台把课前学习单发送到云终端。

2.明确任务要求。

3.学情诊断与评价。优课学习平台练习反馈

情境引入1.针对反馈意见，反思错题，清除学习障碍。

2.交流做题过程和方法，过渡至新课学习。1.反馈课前练习情况，分析典型错题。

2.指名分享做题技巧。优课学习平台1.根据情境图寻找信息。

2.尝试独立提出用乘法解决的数学问题，同伴交流共享。

3.分享自己发现的数学问题。1.出示课本P56情境图。