人教2011课标版《 口算乘法》优质课教案下载

人教2011课标版《 口算乘法》优质课教案下载

能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题,提高解决问题的能力。

情感、态度与价值观

对计算以及相关实际问题是否感兴趣,是否乐于与同学相互合作并积极进行交流。

教学重难点：

能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数

教学过程：

一、旧知引入

师谈话,这节数学课老师想带大家去一个好玩的地方,想不想去呀?生(想),不过在去之前你们必须勇敢地闯过三道关卡,有没有信心迎接挑战?生(有)好,那我们现在就来智力闯三关。

1,第一关口算,出示课件:

7×8=? 9×7= ?8×9= 9×8= ?7×9=

2、你们太棒了,加油!来看第二关填空、出示课件:

1)6个十是( )

2)40里面有(? )个十

3)200里面有( )个百

4)8000里面有(?? )个千

5)3×8表示(?? )个(? ) 也可以表示(? )个(? )

3、成功就在眼前,来看第三关,判断

1)800里面有8个百( )

2)4×9+4=5×9(? )

同学们,你们依靠智慧,勇敢地闯过三道关卡,老师非常的佩服你们,现在老师就带你们去那个好玩的地方,跟老师一起走吧!

二、合作探究

1出示课件

(1)谈话,目的地到了,这是什么地方?(游乐园)谁能说说你从图中都看到了什么?(指名汇报)

(2)学生汇报观察到的信息:图上有很多游乐设施,有游乐项目价目表…..

(3)你能提出用乘法计算的问题吗?想好后在小组内交流,并说说怎样列式解决你提出的问题。