《 口算乘法》公开课教案下载

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2.?? 教学重点/难点

重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

难点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。

3.?? 教学用具

课件

4.?? 标签

?? 教学过程

一、创设情境，激趣导入

师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？游乐园里也有我们的数学，看看这张游乐园的照片，说说你知道了什么。（课件出示：教材第56页主题图）

生：我知道了游乐园各种项目的价格。

师：你能提出用乘法计算的问题吗？跟小组的同学说说。

学生在小组里交流；教师巡视了解情况。

师：今天我们就一起来研究与这些有关的乘法口算的问题。

【设计意图：借助学生喜欢的游乐园情境，激发学生探究的兴趣】

二、探究体验，经历过程

1.教学例1.

师：先看题，说说你了解到哪些信息。（课件出示：教材第57页例1）

生：坐旋转木马每人2元，要求计算9人需要多少钱。

师：你怎样理解题意？该怎么解答？

生：每人2元，9人需要的钱数就是9个2，求几个几是多少用乘法计算，所以列式为2×9.

师：该怎样计算出答案的呢？

生：根据乘法口诀二九十八。

师：你看这里又有个小女孩她也想玩旋转木马，这时候有几个人玩了呢？

生：10个人玩。

师：该怎么解答？