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三年级上册《 笔算乘法》集体备课教案优质课下载
3．使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类推能力。
三、教学重点：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法的计算方法。
四、教学难点：竖式计算的算理
五、教学课时：1课时
六、教学过程：
一、复习旧知
习题 直接说出得数并说说你是怎样算的
20×4= 300×2= 12×4= 13×2=
33×2= 21×3=
（学生在口述自己的口算步骤时复习上一节内容：多位数乘一位数口算方法）
20×4：把20看成2个十，2个十乘4是8个十，所以积是80
12×4：（分解多位数思想）
二、新授
师：（出示例1的情境图）同学们，看了这幅图，你知道了哪些信息？
预设1：有3盒彩笔，每盒12支。
预设2：每盒彩笔都是上面6支，下面6支。
师：3盒彩笔一共有多少支？怎样列式解答呢？
预设1：求3个12是多少，可以列12＋12＋12。
预设2：求3个12是多少，也可以列12×3或3×12。
预设3：从图上看出一共有6个6支，可以列6×6。
（利用情境图中的数学信息，理解乘法的数量关系，建立乘法的数学模型。）
师：怎么计算出结果呢？同桌间可以讨论一下。
学生讨论后汇报。
师：谁来说说你是怎样算出结果的？
预设1：用加法算12＋12＋12＝36。