三年级上册《 笔算乘法》优质课教案设计

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3.情感目标：会用已写的知识解决生活中简单的实际问题，体会数学与生活的联系。?

【教学重、难点】：探索并掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法及乘法竖式的书写格式，并能正确计算。

【教学准备】：课件

【教学课时】：1课时

【教学过程】：

一、复习导入

口算。

12×4 21×3 42×2

13×2 33×2 43×2

师：同学们，上新课之前我们来复习一下上节课的知识。（出示课件）

师：请看白板，一起来把答案告诉老师好不好？ 12×4等于……

师：看来同学们对上一节课的我们学习的口算乘法知识掌握的不错，既然我们学习了口算乘法，那今天我们就来学习一下笔算乘法。

二、引入情境，探究新知

（一）创设情境，引出问题

师：元旦到了。小明、小华和小英正在用彩笔画画，准备布置“迎接元旦”专刊。他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国，迎接新年的到来。1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？（引导学生提出：他们每人都有一盒彩笔，每盒12枝。他们一共有多少枝彩笔呢？?）?

师：我们发现了“怎样算一共有多少支彩笔？”这个问题， 那你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？

生1：用乘法。12×3=36（支）

小组合作：36这个结果你是用什么方法算出来的？

（二）自主探究，明确算法

预设1：12＋12＋12＝36

预设2：

10×3＝30

2×3＝6

30＋6＝36

师：还有的小组是用竖式计算出了36这个结果，我们一起来看一看