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三年级上册《 因数中间或末尾有0的乘法》最新教案优质课下载
教材分析:
一个因数中间有0的乘法,是学生学习乘法的一个难点。安排在学生掌握了用一位数乘多位数的一般方法之后,以便学生集中学习0在乘的过程中的具体处理方法。
学情分析:
一个因数中间有0的乘法是学生学习乘法的一个难点,在知识上学生已有多位数乘一位数计算方法的基础,因此本节课关键是0和任何数相乘都得0这一结论,课上通过知识的迁移、比较、感悟使学生明白任何数加0和任何数与0相乘算理的不同点,从而突出0的乘法的特性。
教学目标:
1、知道0和任何数相乘都得0的结论。
2、理解一个因数中间有0的乘法的算理,能准确的进行计算。
3、培养学生类推迁移的数学思想。
教学重、难点:
1、理解0和任何数相乘都得0的结论和一个因数中间有0的计算方法。
2、初步理解0和任何数相乘都得0的道理。
教学过程:
一、学前准备
1、口算下面各题。
9+0=?9-0=?9-9=
计算后提问:你们发现了什么?(任何数和0相加减都等于这个数)(一个数加上或减去0还等于这个数)
2、用竖式计算下面各题。
45×4 215×8
做完后说说自己是怎样计算的。
二、探究新知
1、出示主题图,让学生说说图中描述的是哪一段小故事?谁来给大家讲讲这段故事?
2、学生讲故事。
3、师提问:七个仙女一共摘了多少个大仙桃呢?
4、学生试着独立思考,再集体交流。
(0+0+0+0+0+0+0=00×7=0?7×0=0)