三年级上册《 因数中间或末尾有0的乘法》优质课教案下载

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（二）过程与方法

继续培养学生在精确计算之前用口算估出积的范围的习惯，为粗略的判断精确结果是否提供方法

（三）情感态度和价值观

运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，渗透单价、数量和总价的数量关系

二、教学重、难点

重点：学会因数中间和末尾有0的乘法计算

难点：自主探究末尾有0的乘法计算

三、教学准备

课件、题卡

四、教学过程

复习导入

出示下列各题

123×3 368×3

①指两名同学板演，其他同学在稿纸上计算

②汇报，说说两道题的不同，需注意什么？

<设计意图>因数中间有0与末尾有0的乘法与一般乘法的算法是一样的，通过复习旧知，为学习新知打好基础，更顺利地借助旧进行有效迁移。

口答：0×5 9×0 13×2×0

师：你能得出什么结论？

生：0和任何数相乘都得0

（二）、探究新知

1、现实情境，自主尝试（出示课件）

①齐声读题②获取信息③指名列式：604×8（师板书）

④观察算式特点（因数中间有0）→板书

⑤估一估，并与实际结果比较

⑥质疑：你能算出准确答案吗？试一试