《 整理和复习》优质课教案下载

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2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固,进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。

3、进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。重点对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平教 法小组合作难点对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构。学 法讨论交流关键增强学生应用数学的意识。教 具图片程序教学内容师 生 活 动 设 计设 计 意 图时间整理知识点

二? 查漏补缺，突破重点?。

三、总结整理知识

回顾与练习

练习十六练习

师：一、总结本单元学习内容。

1、本单元学习了什么内容？多位数乘一位数

具体学习了那些内容，你又有哪些收获？请同学回答

笔算乘法和口算乘法。用笔算乘法和口算乘法解决问题。

二、具体说明

1、口算乘法又学习了什么？生答

（1）整十、整百、整千数乘一位数

先不看0，把题目看作表内乘法，再看因数后面有几个0，就在积的末尾添上几个0.

练习：

203= 3004= 6007= 508= 8002= 7008=

2）两位数乘一位数（不进位）

把两位数分成整十数和一位数，分别乘一位数后再相加

213= 342= 323= 224= 133= 412=

2、笔算乘法又学习了什么？生答，

（1）两位数乘一位数（不进位）

）两位数乘一位数（一次进位和连续进位）

组织学生围绕以下三个问题分组展开 讨论 :一是从哪一位乘起比较简便?二是每次乘得的积应该写在那里?三是如果某一位上乘得的积满几十时该怎么办? 4、在多位数乘一位数这个单元中，我们不仅学习了计算，也解决了很多实际问题，让我们再回到这个算式319×7，你觉得用这个算式，可以解决哪些实际问题呢？你能编一个用319×7解答的应用题吗？ 生汇报。 A、小红每天上学骑 自行车 要7分钟，她平均每分钟骑319米。小红家和 学校 相距多少米？ B、 学校组织夏令营，全校 师生 共319名学生，每7人搭一个帐蓬，需要搭多少个帐蓬？ C、光明电器厂生产一种电子元件，平均每天生产319个，这个厂一星期可以生产多少个电子元件？ ?

5、解决问题练习?：练习十六

学生独立完成