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人教2011课标版《 四边形》精品教案优质课下载
使学生经历探索长方形和正方形特征的过程,进一步丰富对现实空间和平面图形的认识,积累关于图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。
激发学生的求知欲,让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习,增强对数学的学习兴趣。
教学重点:长方形和正方形的特征。
教学难点:长方形、正方形特征的验证。
教具、学具:课件、长方形纸片、不规则图形、直尺、三角板。
教学过程:
一、创设情境:
1、出示
EMBED PowerPoint.Slide.8
昨天我家小朋友画了一幅画,大家看有没有问题?
那么歪了就是没画正,什么情况是画正了呢?
2、出示
EMBED PowerPoint.Slide.8
那么这一次应该可以了吧?
那要怎么办?
出示
EMBED PowerPoint.Slide.8
这次行了么?
大家看看门最终成了什么形状?(长方形)
生活中我们经常说什么歪了,什么没有放正,其实指的就是它们之间的夹角不是直角,而如果一个四边形的四条边都要放正,就意味着四个夹角都是直角,这样就变成了长方形,那么长方形还有什么特征呢?我们一起来学习长方形的特征。
二、探索新知
探究长方形的特征
仔细看看长方形的四条边,你有什么发现?(4条边,对边相等)
验证。看有时不太准确,还有什么方法知道相等呢?
同学们讨论方法。