人教2011课标版《 四边形》公开课教案下载

人教2011课标版《 四边形》公开课教案优质课下载

2.?? 教学重点/难点

认识四边形的共同特点,分辨不同四边形的不同之处。

3.?? 教学用具

4.?? 标签

?? 教学过程

一、引入，从“从趣点”出发

1、认一认四边形

(1) 课件出示主题图。

师:你能说出哪些图形的名称?

师:我们学过的长方形、正方形都是四边形。(板题:四边形)

(2)请同学们在书上将四边形涂上阴影

二、学习演练

1、观察讨论:到底什么样的图形是四边形呢?

结合图形得出,师板书:四边形有四条直直的边、有四个角。

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学习例1

(1) 开放尝试,独立完成。

(2) 投影展示,交流讨论。

(3) 比较加深,说说那几个图形为什么不是四边形。

2、学生说一说生活中的四边形

3、分类:

(1) 小组合作,要求按不同的特点进行分类。每分好一类放在旁边。比比看哪个小组分得多。(老师分发信封)

(2) 汇报交流,投影展示,说说分类的方法。

课堂练习

三、练习，从“差异点”提高