三年级上册《 四边形》公开课教案下载

三年级上册《 四边形》公开课教案优质课下载

1. 知识与技能:直观感知四边形，能区分和辨认四边形，理解和掌握四边形的特点。

2. 过程与方法：通过找一找、圈一圈、说一说、画一画等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括能力。

3. 情感态度与价值观：通过生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。

【重点难点】

认识四边形，理解和掌握四边形的特点。

【教法与学法】谈话法与练习法

【课型课时】 新授课 1课时

【教学准备】各种形状的纸，剪刀，直尺，多媒体课件。

教学过程：

【自学指导】

自由讨论：我们以前学过的平面图形有哪些？

创设情境，引入新课

师：同学们看，这是哪呀？这是我们学校门口，多么熟悉的场景啊，看看，你能不能在这张照片中找到一些我们学过的平面图形呢？看！这是什么？（学生根据教师引导找出图中的平面图形。）

师：同学们的反应真快，辨认出了这么多的平面图形，看来啊，平面图形在我们生活中处处可见。同学们你们知道吗，平面图形可是一个大家庭呢，里面有许许多多的成员，今天这节课老师就带领大家一起来认识其中的一位成员──四边形。

【启智探究】

1.感知四边形。

（1）表扬：同学们认识的图形可真不少！（用课件演示：可以把长方形、正方形、梯形、平行四边形放在一起）

（2）提问：观察图形，你认为它们有什么共同的特征呢？

（有4条直的边，4个角）

（3）揭示课题：

我们把由4条直的边和4个角组成的图形叫四边形。板书：认识四边形

圈一圈。

师：我们已经知道了什么样的图形是四边形（课件出示教材第79页例1）把你认为是四边形的图形圈出来。

让学生完成教材第79页例1，教师巡视，适时指导。

学生反馈时，把圈出来的结果在课件上演示。