人教2011课标版《 长方形和正方形的周长》集体备课教案设计

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看过《喜羊羊与灰太狼》的故事，有一天，羊村开运动会，喜羊羊和美羊羊比赛跑步，喜羊羊绕正方形跑一周，美羊羊绕长方形跑一周，比赛结束时，喜羊羊先跑完正方形，灰太狼不服气，说不公平，美羊羊跑的路程远。

提问：同学们，你们来评一评，灰太狼的话有道理吗？

你们觉得喜羊羊与美羊羊的跑步路线与我们所学的哪一个数学知识有关？（长方形、正方形周长）。

今天我们就来研究长方形和正方形的周长问题。

板书课题： 长方形与正方形的周长。

二、新授。

提问：他俩所跑的路程实际就是求什么？（长方形和正方形的周长）。

什么是周长？

生： （封闭图形一周的长度，是它的周长）。

用准备好的长方形纸让学生用手指一指长方形的周长。 并说说长方形的长、宽各指哪儿。

探究长方形周长的计算方法。

我们先来计算美羊羊的路程： 课件出示平面图形长方形。

（1）小组讨论交流：（完成答题卡）

（2）学生汇报：

板书： A：6+4+6+4=20（米） 长+宽+长+宽=周长

B：6×2+4×2=20（米） 长×2+宽×2=周长

C：（6+4）×2=20（米） （长+宽）×2=周长

（3）你喜欢哪一种方法？说说你的想法？

课件出示： 长方形的周长=（长+宽）×2

你们算的真准，这下我们帮美羊羊算了算他跑的路程，可是喜羊羊不高兴了，你们还没帮我呢？我跑的路程又怎么算呢?

喜羊羊绕正方形跑了一周，那他跑的路程就是正方形的周长。

课件出示平面图形正方形

探究正方形周长的计算方法。.

学生在答题卡上填写：

(1).学生独立完成，再同桌讨论交流：