人教2011课标版《 长方形和正方形的周长》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《 长方形和正方形的周长》新课标教案优质课下载

教学重点：长方形和正方形的周长的计算方法

教学难点：应用长方形和正方形周长公式解决问题

教学过程：

一、复习导入：

课件出示

1、长方形的特征是什么？

对边相等

四个角都是直角

二、合作探究

1、每小组拿出长方形的卡片，动手测量出长方形的长和宽，并计算出它的周长是多少。

2、小组代表汇报结论，并说一说你们是如何得到这个长方形的周长的。

[设计意图：由于学生的长方形的大小是不一样的，通过交流汇报得出的结果虽然不同，但是方法相同的，从而得出结论以后，就不用在用其他的数据来进行验证，提高课堂教学的效率]

3、得出长方形周长的计算方法：

问：刚才同学们都找到长方形的周长，你能根据我们刚才的计算过程，得到如何计算一个长方形的周长吗？

学生回答，得出结论

长方形的周长=长+长+宽+宽 长×2+宽×2 （长+宽）×2

三、学习正方形的周长的计算

1、课件出示正方形的图片

2、这一次谁能用我们刚才学习到的方法来快速的计算出正方形周长是多少米吗？

[设计意图：有了长方形周长的学习经验，学生会很快的得出正方形周长的计算方法，提高学生逻辑思维能力和应用推广的能力]

3、谁能得出正方形的周长是如何计算的吗？

学生回答，得出结论

正方形的周长=边长×4

四、典题精讲

1.一个镜框长18厘米，宽12厘米，给镜框镶上花边，要多少厘米？