人教2011课标版《 长方形和正方形的周长》优质课教案设计

人教2011课标版《 长方形和正方形的周长》教案优质课下载

教学形式

讲授、讨论

教 师

单 位

课题名称

《长方形和正方形的周长》

学情分析

1.三年级学生的学习由原来的完全被动到稍微的主动，但是年龄还小，无意注意占优势，注意力不稳定，容易分心。

2.学生已经具备了一定的图形知识经验，掌握了长方形正方形的特征和周长定义。

3..学生对图形的内容很兴趣，因为有实物观看，可以动手操作。

教材分析

?长方形、正方形周长是本册教材图形与几何中的教学内容之一。本课教材是在学生认识了长方形、正方形的特征，以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义，了解了规则图形和不规则图形周长求法的基础上的教学。

教学目标

1、能熟练计算长方形、正方形的周长，会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。

2、通过操作活动，培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。

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3、逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣有用的，初步了解数学的价值。

教学重难点

重点：会推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式?

难点：能灵活运用长方形、正方形周长的计算方法解决生活中的数学问题。

教学策略：

1、结合电子白板、演示台等设备，利用PPt演示和微课呈现课堂及课后内容。

2、让学生在操作中，通过自主探究，合作推导出长方形、正方形周长的计算公式。再用公式计算某长方形、正方形物体的周长。

教学过程与方法

教学环节