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人教2011课标版《 长方形和正方形的周长》教案优质课下载
教学形式
讲授、讨论
教 师
单 位
课题名称
《长方形和正方形的周长》
学情分析
1.三年级学生的学习由原来的完全被动到稍微的主动,但是年龄还小,无意注意占优势,注意力不稳定,容易分心。
2.学生已经具备了一定的图形知识经验,掌握了长方形正方形的特征和周长定义。
3..学生对图形的内容很兴趣,因为有实物观看,可以动手操作。
教材分析
?长方形、正方形周长是本册教材图形与几何中的教学内容之一。本课教材是在学生认识了长方形、正方形的特征,以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义,了解了规则图形和不规则图形周长求法的基础上的教学。
教学目标
1、能熟练计算长方形、正方形的周长,会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。
2、通过操作活动,培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。
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3、逐步体会数学与日常生活的密切联系,感知数学是有趣有用的,初步了解数学的价值。
教学重难点
重点:会推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式?
难点:能灵活运用长方形、正方形周长的计算方法解决生活中的数学问题。
教学策略:
1、结合电子白板、演示台等设备,利用PPt演示和微课呈现课堂及课后内容。
2、让学生在操作中,通过自主探究,合作推导出长方形、正方形周长的计算公式。再用公式计算某长方形、正方形物体的周长。
教学过程与方法
教学环节