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《 解决问题》新课标教案优质课下载
教学重点：
让学生掌握长方形和正方形周长的计算方法．
教学难点：
长方形和正方形周长计算方法的推导。
教学过程
一、温故知新
师：同学们，请大家共同回忆一下什么叫做周长
【封闭图形一周的长度，是它的周长】
二、探究长方形周长的计算
1．通过讨论两只小乌龟它们哪一只走的路线比较长，得出小乌龟走的路线就是长方形和正方形的周长，从而引出课题“长方形和正方形周长的计算”
2.?小组合作学习(方法:自学 互学 小组合作后展示)
提示：阅读课本85页例4,完成下面各题:
例4中,长方形的长和宽各是多少?
长方形的周长包括什么?
怎样求长方形的周长?你有几种方法?
你认为哪种方法最简便?你最喜欢哪一种?
3.展示交流
（1）例4中，长方形的长和宽分别是6厘米和4厘米
（2）长方形的周长包括两条长和两条宽
（3）长方形周长的计算方法
长方形的周长=长+长+宽+宽
长方形的周长=长×2+宽×2
长方形周长＝（长＋宽）×2
4．小结：通过观察，求长方形周长，同学们想出了3种方法，都对。一种是四条边长连加的和，第二种方法是：用两个长的和加上两个宽的和。第三种方法是一条长与一条宽的和的2倍来求周长。第三种方法运用了长方形对边相等的特点，那么你们认为那种方法比较简便呢？
5.长方形周长计算公式：长方形周长＝（长＋宽）×2