人教2011课标版《 认识几分之一》优质课教案下载

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教学重点： 初步理解分数的意义

教学难点： 能正确对几分之一的分数进行大小比较

教学步骤

老师活动

学生活动

媒体使用

情境导入

互动新授

巩固拓展

课堂小结

快乐拍拍手

播放音乐，出示情景图猴子分桃子，

（1）、4个桃子平均分给2只猴子，每只猴子能得到几个桃子？

（2）、2个桃子平均分给2只猴子，每只猴子能得到几个桃子？

、1个桃子平均分给2只猴子，每只猴子能得到几个桃子？

2、学生无法拍手。

3、引出分数

今天我们来学习一个新的朋友，它可以帮我们解决表示“半个”的问题。

1、顺思导学

、课件出示教材90页例1的情景动画图：把这块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作1/2。 1 ······分子

—— ······分数线

2 ······分母

、教师演示：拿起一张长方形纸任意撕成两半，问：“这是长方形的1/2吗？为什么？”

迁移类推 ：

、把一块月饼平均分成四份，每份是它的（ ）分之一，写作1/（ ）。