《 认识几分之一》精品优质课教案设计

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教学目标：

　　1、结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一。

　　2、认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。

　　3、结合观察、操作、比较等数学活动，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。

　　4、体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教学重点：

　　1、初步认识几分之一，会读、写几分之一

　　2、初步理解分数的意义

学具准备：

　　长方形、正方形、圆形、五角星、月牙形

教学过程：

一、谈话导入

周末，大家会去那里玩儿？　　有几个小朋友选择去郊游，让我们一起去看看。

1、分物品（课件示：4瓶水、2根香蕉、1个面包）

　　师：能帮他们分分吗？

生1：把4瓶水平均分成2份，每人分2瓶

生2：把2根香蕉平均分成2份，每人分1根

　　师：数学上把每份分得一样多，叫做？（板书：平均分）

　　平均分有什么好处啊！（公平）

　　可是蛋糕只有一个，还能平均分给两个人吗？（能）板：（把一个蛋糕平均分成2份），每人分得多少呢？

　　生：一半

　　师：如果让你来分，怎么分？

　　生：切成两半

　　师：老师来试一试，是这样吗？生：每人分得一样多。

　　师：来！用手指一指，蛋糕的一半在哪里？是这一半吗？是这一半吗？看来啊，?? 把一个蛋糕平均分成2份，每一份是都是这个蛋糕的一半，可是这一半该用一个什么样的数来表示呢？