《 认识几分之一》优质课教案下载

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重点难点：

? 教学重点：在平均分的基础上初步理解二分之一和几分之一的具体含义并形成表象，能准确的表示出几分之一的意义，会读写分数。

? 教学难点：在用数学活动为载体的教学中，让学生逐步理解、猜想、整理、再建立几分之一的概念；并能用几分之一的概念去解决遇到的问题。

教学过程：

创设情境，揭示课题

1、播放花儿乐队《我的果汁分你一半》。

师：我们在享受音乐带给我们轻松的同时，数学问题已经悄悄地来到了我们的课堂。

回顾“平均分”，引出课题

师：我的果汁分你一半，四瓶果汁，你能分多少？

生：两瓶

师：我们一起来分分看，（课件演示）大家觉得这么分公平吗？

生：公平

师：为什么呢？

生：因为俩人分得一样多

师：在数学上，每份分得同样多，我们把它叫做——“平均分” （板书：平均分）

师：还是分你一半，怎么分？

生：一人分一个

师：这月饼怎么平均分呢？

生：一人分一半

3、分数的产生

师： “一半”能用整数来表示吗？

生：不能

师：这个时候就需要一种新的数，于是产生了分数，今天我们就来认识这位新朋友，分数在我们生活当中应用还有很多。刚才的“一半”我们用分数1/2来表示。

板书课题：认识分数

二、 动手实践，分层探究