《 认识几分之一》优质课教案下载

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情感态度与价值观：体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生对数学的兴趣和与同学团结合作的精神。重点难点重点：理解几分之一的意义。

难点：理解几分之一的意义。教法引导发现法。学法模仿法。课前准备课件学 习 过 程学 案导 案一、引入新课(课件)

课件出示两个桃子：问两个桃子平均分给两个人，每人分几个？

二、自主探索，体验新知

1、认识 。

出示：把一个圆平均分成3份，每份是这个圆的几分之几？

汇报：把一个圆平均分成3份，每份是这个圆的三分之一，写作： 。

学生互动：互相说一说 表示的意义。

2、认识

出示：把一块月饼平均分成4份，每份是这个月饼的几分之几？

汇报：把一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的四分之一，写作： 。

学生互动：互相说一说 表示的意义。

3、自主认识五分之一。

小结：什么是分数。

4、学习分数的各部分的名称。

明确：分数中，中间的横线叫做分数线，分数线上面的数叫作分子，分数线下面的数叫作分母。

1 ……分子

— ……分数线

2 ……分母

5、小组合作：利用手中的正方形纸表示出它的四分之一 ，在图上标出，并互相说说自己是怎样得到 的。

分组汇报，并把学生得到的四分之一 贴到黑板上。

提问：（1）折出的形状不同，为什么都是正方形的四分之一呢？

三、巩固练习

1、课件出示91页“做一做”第1题，引导学生完成，并说一说为什么？

2、回家后找一找生活中哪里用到了分数。