三年级上册《 认识几分之一》新课标优质课教案设计

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2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

3.在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得 运用知识解决问题的成功体验。

【学情分析】

《分数的初步认识》是人教版数学上册第七册第八单元第一课时的内容。这是学生第一次接触“分数”这个概念，他们从认识整数到认识分数是关于数概念的一次质的飞跃，知识较为抽象，无论在意义和写法上与整数都有很大的差异，猜想初学者有一定的困难。因此我用直观教学帮助学生更好地掌握概念、理解概念，并让学生体会到分数来源于生活，而且是在平均分的情况下产生分数。

我班8人中有一个学生稍微落后一点，假如课堂上她对分数这一概念掌握不完全，我可利用课余时间辅导她。

【教学重、难点】

初步认识几分之一，会读写几分之一。

【教具、学具准备】

课件，月饼实物，圆片一张，大小相同的正方形纸若干张。

【教学过程】

一、创设情境，引入课题

教师出示4个月饼。

1、把这4个月饼分给2个同学，可以怎样分？如果要分得比较公平，怎么分？

学生说出想法后，教师板书：平均分。

2、把2个月饼平均分给2个同学，每人分几个？板书；1。

3、把1个月饼平均分给2个同学，怎么分？

让学生想一想、猜一猜，也可用圆形纸片代替月饼进行对折。

二、动手操作，探索交流，获取新知

（一）认识1/2。

1、多媒体课件演示例1个月饼的情境图。指出：把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的二分之一。

2、指导学生读写1/2。

3、学生活动：用正方形纸折出它的1/2，并写上1/2。

4、出示判断题。

下面哪些图形的阴影部分是原图的1/2？哪些不是？说出理由。

5、让学生想一想、说一说还有什么可以用1/2来表示。