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人教2011课标版《 认识几分之一》最新教案优质课下载
二、教学过程
(一)创设情境,激趣导入。
1.请同学们帮熊大、熊二分中秋节的食品,引出平均分。
2.分月饼
课件出示1个月饼,把1个月饼平均分成2份,怎么分?你能帮帮它吗?
用一个圆片代表月饼,请一个学生演示分的方法。
提问:现在熊大、熊二各分得这个月饼的多少,你能用一个词语来描述吗?引导学生说出一半、一边、半个等。
(二)探究新知
1.认识
(1)理解的含义
课件演示:把一个月饼平均分成2份,每份是这个月饼的一半,也就是这个月饼的二分之一。
提问:中的2表示什么?1又表示什么?谁能完整地说一说表示的含义。
(2)判断:下面图形的涂色部分,哪些能用表示,请说明理由。
( 能 ) ( 不能 ) ( 能 )
教师小结:无论是一个月饼,还是一个图形或是一条线段,只要把它平均分成2份,每一份就是它的。
2.认识
课件演示:光头强来做客,这个月饼又该怎样分?(把这个月饼平均分成3份。)
提问:每份是这个月饼的多少?()表示什么?
3.学习分数各部分的名称及读写法
(1)揭题:像、这样的数就是我们今天要认识的新朋友——分数。(师板书:认识分数)
(2)教分数各部分的名称及读写法。
4.认识几分之一
(1)提问:认识了、,你还想认识几分之一?
(2)小组合作:折一折(熊二布置任务)
各组按照任务卡上的要求折一折,用颜色涂出你想表示的几分之一,并写出这个分数,然后和组员交流。