人教2011课标版《 分数的简单计算》优质课教案设计

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计算简单的同分母分数的加、减法。教学准备课件教学过程设计意图时间分配一、师生互动，温习预备：

同学们，前面我们熟悉了一种新的数，什么?(分数)

那你敢于向老师挑战吗?

课件出示题目：

1)7/8的分数单位是()2)5/9里面有()个1/9 3)4/7里面有4个()4)3个1/5是()

5)5个1/5是()，1里面有()个1/4，有()个1/8。

你能说一个分数吗?

(学生举例说一个分数，教师引导说明白这个分数体现的意义)

你说得太棒了！

二、精巧导进

各人的分数学得很好，我们在理解了分数的意义后，还能解决生活的题目呢，想不想试一试?

三、创设情境，探究新知

1、发现题目，提出题目（例1）

出示西瓜图

小红家有个西瓜，她很想吃，妈妈说：

你来分一分吧！同学们，谁能用你学过的知识帮她分一分?(学生说自己的想法重点说明是几分之几。)

师：好，我们来看看她们是怎样分的。

(课件演示)

师：你能说一说你看到了什么?

(引导学生用 数学 语言表述：

她把西瓜均匀分成了8份，给了妈妈2份，自己分了1份，师把分开后的图片贴到黑板上)

你能用上分数来说吗?(引导学生说出妈妈吃了西瓜的2/8，小红吃了西瓜的1/8)

你能根据这两个信息提出一个数学题目吗?

(学生可能会提出以下题目：

小红和妈妈一共吃了几分之几?妈妈比小红多吃了几分之几?还剩几分之几…)