三年级上册《 分数的简单计算》集体备课教案设计

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3.在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。

〖教学重点〗 理解同分母分数加减法的算理，会计算简单的同分母分数加减法

〖教学难点〗 理解单位“1”的含义

〖教学准备〗 小黑板 多媒体课件

〖教学方法〗 小组合作自主探究

〖教学过程〗

一、课前复习

二、创设情境 ，导入新课

1、教师讲述故事

同学们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来一个熊妈妈分西瓜的故事，想听吗？大熊和小熊是一对好兄弟，它俩既活泼可爱、又乖巧懂事经常帮妈妈做事情。今天！两个好孩子又在帮妈妈打扫卫生了，不一会儿就累的满头大汗，熊妈妈说：“好孩子，歇会吧，妈妈给你们切西瓜解解渴。”好呀！好呀！熊妈妈把这个西瓜平均分成8块，兄弟俩高兴的吃了起来。过了一会儿熊妈妈问：“你们都吃了多少块呢？小熊说：“我吃了两块。”大熊说：“我吃了3块。” 小朋友你们知道它们分别吃了这个西瓜的几分之几吗？

2、指名回答，全班交流

三、组织学生自主探究新知

1、探究同分母分数加法计算方法

（1）、课件出示问题：大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？

（2）、指名列式，教师板书算式。

（3）、小组合作探究计算方法，教师分组指导。

（4）、分组回报，全班交流，总结法则。

（5）、总结同分母分数加减法的计算方法 （课件展示计算方法，全班齐读）

2、探究同分母分数减法计算方法

（1）、引导学生提出加法问题，教师板书。（ 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?还剩下几分之几? ）

（2）、指名列式，教师板书算式。

（3）、小组合作探究计算方法，教师分组指导。

（4）、分组回报，全班交流。（课件展示计算方法，全班齐读）

（5）、总结同分母分数加减法的计算方法

四、巩固练习，强化新知