人教2011课标版《 分数的简单计算》优质课教案设计

人教2011课标版《 分数的简单计算》教案优质课下载

计

算

分数的简单计算教学设计

一、教学目标：

在具体情境中理解同分母(分母小于10)分数加减法及1减几

分之几的减法算理，初步体会分母相同的分数才能直接相加减。

能从日常生活中发现并提出简单的数学问题，体会到数学与生活的联系，增强学习兴趣。

结合具体的情境进行分数的加减计算，培养学生的计算能力。

4.经历和他人交流算法的过程，在动手操作及说理的训练中，培养学生数学语言的表达能力及逻辑思维能力。

二、重点难点：

重点：会进行同分母（分母小于10）分数加减法及1减几分之几的计算。

难点:在具体情境中理解同分母（分母小于10）分数加减法及1减几分之几的减法算理。

三、教学过程：

激趣导入的过程中复习旧知

师：同学们知道唐僧西天取经的故事吗？

生：知道

师：这不，唐僧师徒四人又踏上了取经的道路。今天八戒在化缘的过程中找到了一个大西瓜，八戒将这个西瓜平均分成了八份。每一份是这个西瓜的几分之几呢？ 生：

师：分好后，八戒吃了这八块西瓜中的2块，沙和尚吃了这八块西瓜中的1块，八戒吃的西瓜数量可以用哪个分数表示？

生：。沙和尚的呢？生：。

这两个分数分别表示什么意思？（复习旧知：分数的意义及分数单位）

学习新知

提出数学问题：

根据这一情景，你能提出哪些数学问题？

生：题数学问题

根据学生的提问，将问题贴在黑板上。