人教2011课标版《 认识几分之几》集体备课教案设计

人教2011课标版《 认识几分之几》集体备课教案优质课下载

从整数到分数，从认识几分之一到认识几分之几，对学生来说是认知上的突破。对分数意义的理解仍有一部分学生会有困难，单位1的理解也会有一定的困难。可以通过“分一分”、“涂一涂”、“比一比”“做一做”、“练一练”等活动，激发学生学习的兴趣，使学生主动参与学习。在逐步的实践探索中加深理解，逐步掌握。

三、教学目标

1、通过折一折、涂一涂、说一说，经历几分之几的形成过程，认识几分之几。

2、会读、会写几分之几，知道分数各部分的名称与意义。

3、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

4、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

四、教学重点难点：

教学重点：初步认识几分之几，会读写简单的分数。

教学难点：理解分数几分之几的含义。

五课前准备

1、学生的学习准备：每人两个同样的长方形 两个正方形

2、教师的教学准备：两张同样的长方形纸、两张正方形纸、1分米长的彩纸

3、教学用具的设计和准备：投影仪 直尺 彩带

六、教学过程

（一）、复习导入 揭示课题

1、复习导入

（1）、我们已经认识了几分之一的分数，请同学们说出几个几分之一的分数。

生说分数师板书分数

（2）、请你选择其中一个分数先跟你的同桌说说它所表示的意义，再全班交流要突出平均分。

（3）、比一比，四分之一和六分之一的大小。

2、揭示课题

大家还想再认识其它的分数吗？（板书课题：认识几分之几）

（设计意图：既复习了旧知，又为学习新知作准备。）

（二）、动手操作、认识新知

1、教学例4