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三年级上册《 9 数学广角──集合》教案优质课下载
3. 培养学生合作学习的意识和学习的兴趣。
【教学准备】多媒体课件、三个大小不等的彩色圈圈
【教学过程】
激发兴趣，感知重复现象。
出示脑筋急转弯：两个妈妈带着两个女儿去公园，一人买一张门票，却只买了三张。为什么？
学生交流后汇报，教师板书“重复”。
二．游戏学习，感悟集合思想。
1．圈圈游戏 套住了几人？（玩三组）
2.依次板画出几种情况，（ 韦恩图）学生理解集合问题。
第一种情况：两圈没有重复的部分
第二种情况：两圈有重复的部分或
教师板书“集合”。
板书:既……又……
板书：只……
引导学生表述清晰完整。
三．回归课本，探究集合问题。
1.学生自学教材第104页，教师巡视指导。
2.学生完成教材第105页和第107页习题。汇报交流。
四．走进生活，解决身边问题。
1.解决老师给的问题。
2.自己编一道有关集合的数学问题，同桌互做互改。
五．全课总结。