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三年级上册《 ★数字编码》最新教案优质课下载
教学重点：
了解身份证编码的规律，初步了解编码的含义。
教学难点：
学习科学合理的编码方法。
教具准备：? ? ? ?
课件、小组学习单。
一、谈话导入
同学们对老师应该比较熟悉了，知道我的名字吗？是我吗？一定是我吗？我在网上百度搜索了一下，有关“”的相关网页就有7113条相关信息，老师选取了几条，同学们看一看，这几条说的是我吗？说说你判断的理由（课件出示网页截图）到底怎样才能证明我是我呢？其实要想确定一个人的身份，只要一张小小的卡片就可以了（身份证）
二、探索身份证号码的秘密：
1.在什么时候会用到身份证？
学生根据自己的生活经验，说说在什么地方要用到身份证？全班进行交流，感受身份证的重要性。然后教师再补充相关材料：
资料卡：
为什么身份证这么重要，那是因为在身份证是公民进行政治、经济、社会活动时，证明其身份的有效证件。尤其是上面的身份证号包含了我们的基本信息，那么身份证号里面藏着哪些秘密呢？让我们根据自己收集的身份证号和课前做的调查来一探究竟吧。
小组交流
以四人小组为单位对小组成员收集的身份证号进行研究，交流你们调查到的身份证号码中各位数字分别代表什么，记录员负责把小组的发现记录下来。
4.全班交流分享、教师总结：
身份证号码是由18位数字组成，前6位为行政区代码，其中第1、2位表示省，3、4位表示市，5、6位表示县区，第7到14位为出生日期码，第15到17位为顺序码，因为一个市同一天出生的人数不会超过三位数，所以顺序码为三位数，其中第17位表示性别码。单号的为男性，双号的为女性；第18位为校验码，可以是0～9的数字，也可以用x表示，校验码是由特殊的运算公式算出来的，也可以说是身份证的仿伪标志。身份证编号为持证人的终身号码，每个公民一出生就有一个号码，一人一号不重不漏。
36 21 28 19690727 143 5
省 市 县 出生日期码 顺序码 校验码
5、探究质疑：
（1）出示老师的身份证号410504****10022043，你从中知道了关于老师的哪些信息？（比如生日、年龄、性别、籍贯等）
（2）如果把老师的年龄身高体重鞋码裤长也编进去，行吗？（不科学，有些数据会经常变化）
（3）你觉得身份证号里面还可以加入哪些信息？（比如加入国际通用码、血型、指纹、基因码等）
三、小侦探游戏：
2016年10月，厦门市发生了一起盗窃案，警方通过排查找出了一些嫌疑人，下面是他们的身份证号码，