《 3 复式统计表》优质课教案设计

《 3 复式统计表》教案优质课下载

二、共学活动

（20）分钟从上面的表格中你得到了那些信息？

1.男生喜欢（ ）的人数最多。

2.女生喜欢（ ）的人数最少。

3.男生喜欢（ ）和（ ）的人数一样多。

4.仔细观察，这两张表有什么异同？分别说一说。

二、新课先知

仔细阅读课本37页，根据温故知新所给数据完成统计表，认真回答下列问题：

两张表对比那个表更容易比较出喜欢看书的男生多还是女生多?

2.复式统计表包含几个内容？你是从哪儿发现的?

3.男生最喜欢的活动是什么？女生呢？

4.参加调查的一共有多少人？

5.你对调查的结果有什么看法和建议？

6.仔细思考：什么样的两张单式统计表可以合成一张复式统计表?

三、预习体验

完成课本38页练习八第1题并回答下列各题：

（表格中所有的数据都有自己的意义哦）

1.第四行中23表示什么意思？

2.美国在第29届奥运会上得了多少枚金牌？（温馨提示：一个统计表中只能表示一组数据的，叫做单式统计表；一个统计表中能表示多组数据的，叫做复式统计表。）

学生在具体的统计活动中认识复式统计表，初步学会把几个有联系的统计表合成一个复式统计表，认识复式统计表的意义和作用，在认识、填写、分析的过程中，进一步发展统计观念。三、延学活动

（19分钟）一、自学检测

课本38页练习八第2题

二、巩固练习

1.每100克食物中维生素C和维生素B的含量统计如下表：

（1）（ ）的维生素含量最高，（ ）的维生素含量最低。