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《 3 复式统计表》集体备课教案优质课下载
4.培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。
教学重点
1.认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点。
2.根据统计表中的数据进行简单的分析。
教学难点
根据复式统计表中的信息解决简单问题。
教具准备：PPT课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1.小调查：说出一种你最喜欢的活动。
学生小组内交流自己最喜欢的活动。
2.课件出示例1主题图，组织交流图上的这些活动，你最喜欢哪种？
学生从图上选一种自己最喜欢的活动。
3.组织学生整理调查的各组数据，填写单式统计表。
学生根据调查的数据填写单式统计表。
4.怎样才能让大家一看就明白本班所有同学最喜欢的活动情况呢？这节课我们就来探究这一问题。
学生倾听老师的问题，明确本节课的学习内容。
二、尝试探究，感知基本方法。
1.观察填好的两个单式统计表，交流这两个表有什么共同点。
观察后可以知道这两个表的活动都是一样的，调查的都是同学们最喜欢的活动。
2.组织讨论：像这样的两个表可以合成一个表，叫复式统计表，怎么合呢？（课件出示）
3.引导学生认识复式统计表。
①仔细观察大屏幕，初步接触复式统计表。
②通过观察、交流明确：复式统计表包括表头、调查的活动名称、调查的人数以及调查的性别。
4.组织学生填写复式统计表。